Goed onderwijs legt de basis voor leven, leren en werken en daagt leerlingen en studenten uit om het beste uit zichzelf te halen. Dat vraagt om onderwijs dat inspeelt op sociale, economische en technologische ontwikkelingen. Kennisnet ondersteunt scholen bij een professionele inzet van ICT. Kennisnet zorgt ervoor dat technologie wordt benut om de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs te verbeteren en veiligheids- en ICT-risico's te beheersen.
Vanuit drie elkaar aanvullende rollen draagt Kennisnet bij aan goed en veilig gebruik van ICT in het onderwijs:
Kennisnet is penvoerder van het programma Digitaal Veilig Funderend Onderwijs en Impuls Open Leermateriaal. In deze meerjarige programma's wordt met diverse projectpartners samengewerkt in het publieke onderwijs domein.
Omschrijving van de opdracht
De Monitor Digitalisering Onderwijs (MDO) is een gemeenschappelijk initiatief van Kennisnet, PO-Raad en VO-raad. In november 2025 is de landelijke rapportage van de monitor gepubliceerd. Naast de landelijke rapportage krijgen deelnemende scholen / schoolbesturen een individuele terugkoppeling van hun resultaten ten opzichte van landelijke gemiddelde. De MDO bouwt voort op het eerdere monitoringsonderzoek MYRA uit 2023.
Begin 2027 is de volgende uitvraag van MDO voorzien. Op basis van de evaluatie van de vorige cyclus dient de vragenlijst te worden geactualiseerd.
We zijn op zoek naar een onderzoeker die vanuit Kennisnet in het team dat de vragenlijst doorontwikkeld, kan participeren en daar met name het wetenschappelijk aspect kan waarborgen. In het team participeren, naast deze onderzoeker, beleidsadviseurs van Kennisnet en de Raden, en ook de productowner van het uitvraagplatform Vensters.
Doorontwikkelen vragenlijst
Het doorontwikkelen van de vragenlijst MDO vindt plaats vanuit verschillende lenzen:
Uit het evaluatieonderzoek komt naar voren dat MDO bestaansrecht heeft. Tegelijkertijd zijn respondenten kritisch over de vragenlijsten. In de uitvraag is gewerkt met een vragenlijsten per doelgroep (leraar, schoolleider, bestuurder, etc.) en een vragenlijst per school en bestuur. In algemene zin is de feedback op de vragenlijsten: te lang, bewoording ver van de praktijk en complex, vragen worden niet altijd als relevant ervaren door de specifieke doelgroep. Vanzelfsprekend is het hele evaluatieonderzoek beschikbaar voor degene die de opdracht gaat uitvoeren.
Er zal een klankbordgroep met personen uit de doelgroepen worden geformeerd. Deze groep heeft als taak om concrete voorstellen van voor uitvraag van feedback te voorzien. Het doorontwikkelen van de vragenlijst zal in de periode augustus - november 2026 plaatsvinden.
Waar zijn we naar op zoek?
Voor deze opdracht zijn wij op zoek naar een onderzoeker die aantoonbaar ervaring heeft met het ontwikkelen van vragenlijsten voor kwantitatief onderzoek. Bij voorkeur met onderzoekservaring in het onderwijsveld en met ervaring in een setting waarbij naast de wetenschappelijke kwaliteit van onderzoek ook andere belangen meewegen.
De werkzaamheden zijn:
Uitvoering en verantwoordelijkheid
De opdrachtnemer voert de werkzaamheden zelfstandig uit, zonder directe aansturing van de opdrachtgever. De opdrachtnemer:
3 maanden - 17 uur per week - 0,47 fte